策略行動方案
第三章 目標、策略與行動方案
學校型塑的願景為「健康、尊重、多元、創新」，亦即期盼透過健康的心理培養身心健全，強健體魄的兒童；創新的教學方法，以引導學生多元智慧的發展；塑造符合人性的文化，以培養學生尊重利他的高尚情操；透過體育活動的強化，以鍛鍊學生健康體魄；進而實踐教育內容，而為身心健全之人。
一、學校發展的目標
（一）促進學生身心健全發展：生理與心理的健全發展為學童成長之關鍵，亦為教育最重要之目的，其包含智慧的成長，品德的教化和健康的身體。
（二）激發學生主動學習的熱忱與能力：學生主動學習的熱忱與能力，是終身學習的基礎要件，就傳授知識的層面而言學校有責任教導學生具備這兩項能力。
（三）培養學生服務人群的信念與技能：從服務人群行為的實踐，體會“利他”的真諦，進而培養良善的生活價值觀。
二、學校發展的策略
（一）激發學生學習的驅力
好奇心和好勝心是學生學習的最大驅動力，學校的教學或其他的教學活動應該力求變化和創新，以維持學生長久的學習興趣並增近期學習成就感。
（二）開創教師教學的熱力
教師的工作熱忱是教學的成功保證，教學熱忱不單只是教學負責盡職而已，更要富有創意，有創造力的老師才能教導出善於探索的學生。
（三）發揮組織團隊的活力
學校是學生學習的場所，是故，學校組織應該就是學習型組織，透過組織的不斷學習，讓教師、行政人員以及家長的觀念能夠互相激盪、互相溝通，使得組織的活力不斷的展現出來。
（四）結合社區家長的動力
學校教育要有豐碩的成果，必須是學校、社區與家長三方面溝通、合作方可達成。家長與社區不僅是學校教育發展堅強的助力，也是促進學校向前邁進的強大動力。
三、學校發展的行動與具體策略
（一）加強基礎知識的學習：增加語文及數學領域的授課時數，繼續推動九年一貫，重視課程計畫使之更精緻，辦理深耕閱讀活動，建置網路環境。
（二）創新教學方法：推動群組教學，發展優質的教學方法與內容。
（三）落實教師進修：採取工作坊方式的進修型態。
（四）培養學生自治能力：辦理自治市與班級幹部訓練活動、推動社區服務活動、推展生活體驗活動。
（五）擴大辦理社團活動：辦理跳鼓陣、體育、節奏樂隊及菁英語文培育社團。
（六）重視特殊需求學生之照顧與學習：強化資源班功能，做好特殊學生的安置與輔導。
（七）實施民主、人性化的行政管理：採走動式服務管理方式，實施榮譽出勤制度，強化各項會議功能及效能，辦理優質的文康活動，有效地執行各項預算。
（八）善用電腦資訊：行政管理電腦化，推動資訊融入各科教學。
（九）促進親師生合作關係：辦好學校日活動，續辦家長成長研習活動。
（十）擴大公共關係：發行學校刊物、建立媒體關係、適當發布活動消息、主動參與社區活動、注重環境美化、綠化、建立社區及家長人力資源資料庫。